3- E-Learning

El E-Learning es el proceso de enseñanza-aprendizaje apoyado en el uso de las TIC. También se le puede llamar Teleformación, Educación Virtual o enseñanza online.

Existen diferentes tipos de tipología dentro del E-Learning, dependiendo del grado de uso de las TIC y de la presencialidad/virtualidad, del enfoque o método de enseñanza-aprendizaje y del tipo de tecnología empleada.

Las tipologías más comunes son los métodos presenciales, el E-Learning, el B-Learning y el M-Learning.

METODOS PRESENCIALES 

Presencialidad/Virtualidad: 

Es un proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos y formas de actuar, mediante la comunicación directa y la presencia física de los actores.

Metodología:

• La voz del profesor y su expresión corporal son los medios de comunicación. 

• Los estudiantes reciben pasivamente el conocimiento. 

• La enseñanza se orienta sobre una línea continua. 

• El profesor y los estudiantes se encuentran físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo.

• Parte de una base de conocimiento, y el estudiante debe sujetarse a ella.

• La enseñanza se desarrolla de manera grupal. 

Tecnología utilizada:

• Información debidamente documentada, contenidos temáticos a tratar. 

• Infraestructura escolar, docentes, alumnos y programas educativos.

• Pizarra, borrador, tizas o marcadores, proyector , ordenadores, etc. 

Aplicaciones didácticas:

• Se pueden diseñar situaciones con la utilización de materiales y recursos didácticos visuales, sonoros y audiovisuales como apoyo a la clase del profesor.

• Desarrollo de estrategias de organización

• Desarrollo de estrategias de elaboración.

Habilidades que desarrolla:

• Diálogo.

• Calculo.

• Coordinación.

• Cooperación.

• Diseño de situaciones utilizando materiales y/ recursos didácticos.

• Facilidad para aclarar dudas y ampliar explicaciones.

Papel del docente:

• Elemento motivador del aprendizaje del estudiante a través de la realización de actividades propuestas.

• Tutor permanente

• Organiza las actividades específicas para el proceso de enseñanza – aprendizaje

Sus objetivos son promover la comunicación oral, recibir apoyo del profesor de manera directa y el aprendizaje grupal presencial basado en colaboración y cooperación.

También tiene limitaciones como las metodologías tradicionales, los grupos extensos , que no se posibilita el estudio independiente y autónomo y que precisa de un tutor para resolver dudas y generar una motivación.

E-LEARNING

Presencialidad/Virtualidad: 

Es el desarrollo del proceso de formación a distancia basado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible.

Metodología:

• Uso de la web para acceder a la información.

• Conexión profesor – alumno separados por el espacio y el tiempo.

• Comunicación, tanto sincrónica como asincrónica.

•Almacenaje, mantenimiento y administración de los materiales sobre un servidor web.

•Aprendizaje flexible.

•Aprendizaje muy apoyado en tutorías.

Tecnología utilizada:

• Requerimientos de software y hardware, computadora, conexión a Internet, acceso a plataformas, programas de office o acrobad.

Aplicaciones didácticas:

• Para incorporar el elearning a la enseñanza se debe involucrar la sociedad del conocimiento, formando líderes académicos.

• Se lleva a cabo la acción educativa individual y trabajo colaborativo.

• Blogs, wikis, eportafolios y cursos.

Habilidades que desarrolla:

• La motivación.

• La independencia.

• La autosuficiencia.

• Aprendizaje activo.

• Trabajar con diferentes fuentes y sistemas simbólicos.

• Evaluar, discriminar, organizar y comunicar información.

Papel del docente:

• Es un diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje, tutor y orientador virtual, diseñador de medios.

• En todas las fases de aplicación, diseño y desarrollo del e-learning, el profesorado tenga dos tipos de presencia: cognitiva y social.

Sus objetivos son  fortalecer el aprendizaje colaborativo y cooperativo, fomentar la actualización de la información y facilitar la comunicación entre docentes y alumnos.

También tiene limitaciones como que se requiere más inversión de tiempo por parte del profesor, se precisan mínimas competencias tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes, se requiere que los estudiantes tengan habilidades para el aprendizaje autónomo y que se puede disminuir la calidad de la formación si no se da una ratio adecuada profesor – alumno.

B_LEARNING

Presencialidad/Virtualidad: 

Proceso docente semi presencial, que se lleva a cabo a través de internet con el predominio de una comunicación sincrónica y asincrónica.

Metodología:

• El actor principal es el alumno.

• Combina la separación (física) profesor alumno con la presencialidad en el mismo espacio físico.

• Uso de medios técnicos conjuntamente con medios tradicionales.

• Tutoría del profesor como apoyo. 

• Aprendizaje independiente.

Tecnología utilizada:

• Ordenadores.

• Internet.

• Plataformas virtuales.

• Herramientas comunicativas.

Aplicaciones didácticas:

•Solución a los problemas económicos de la enseñanza tradicional. 

• Plataformas educativas

• Moodle: Un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores.

Habilidades que desarrolla:

• Buscar y encontrar información relevante en la red.

• Reelaboración de nueva información.

• Trabajo en equipo

• La toma de decisiones en base a información contrastada

Papel del docente:

• Tutor.

• Dispone los módulos donde el alumnos trabajará.

• Acompaña a sus alumnos en su aprendizaje.

• Manejo de las nuevas tecnologías.

• Capacidad para formular estrategias de capacitación originales pertinentes.

Sus objetivos son lograr flexibilidad, rapidez, agilidad y el acceso Just-in-Time.

Sus limitaciones serían la durabilidad de la batería, la conectividad, la seguridad de los contenidos o derechos de autor, los problemas de privacidad, que es fácil distraerse y la falta de material multimedia interactivo.

M_LEARNING

Presencialidad/Virtualidad: 

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, se vale del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

Metodología:

• Los alumnos tienen total flexibilidad.

• Independencia tecnológica de los contenidos.

• “Just in time, just for me”: Lo que el alumno quiere, cuando lo quiere.

• Todas las actividades online del espacio de formación están disponibles para dispositivos móviles.

• Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos.

Tecnología utilizada:

• Dispositivos móviles.

• Ordenadoress personales como portátiles y Tablet, las agendas personales digitales, teléfonos móviles, ipods, sistemas de posición georreferenciada (GPS) etc.

Aplicaciones didácticas:

Actualmente, los dispositivos cuentan con capacidades ricas en recursos multimedia como audio, video, fotografías, conectividad y comunicación, lo que ha elevado las capacidades de cómputo y flexibilidad de los dispositivos.

Habilidades que desarrolla:

•Ayuda a los estudiantes a mejorar sus capacidades para leer, escribir y calcular.

•Incentiva experiencias de aprendizaje independientes o grupales.

•Ayuda a combatir la resistencia al uso de las TIC y pueden ayudar a tender un puente sobre la brecha entre la alfabetización.

•Ayuda a eliminar algo de la formalidad de la experiencia de aprendizaje e involucra a estudiantes renuentes quienes están familiarizados desde la niñez con máquinas de juegos.

Papel del docente:

• Diseñar Materiales.

• Función de orientador.

• Guiar.

• Motivar. 

• Dinamizar.

• Facilitar.

• Conocer las tecnologías.

• Solucionar problemas sencillos.

Sus objetivos son manejar información desde cualquier parte del mundo, facilitar la movilidad del usuario, la evolución de las redes inalámbricas y la mayor libertad y flexibilidad.

Sus limitaciones serían la conectividad y la duración de la batería, la seguridad de los contenidos o derechos de autor,  los problemas de costos, la privacidad, la forma fácil de distraerse  y la falta de material multimedia interactivo.

Opinión

Sinceramente, pienso que cada tipología tiene sus pros y sus contras, por eso no podemos quedarnos exclusivamente con una sino que tenemos que saber compaginar al menos dos de estas cuatro que hemos visto.

¡Un saludo!